国际教育学院
暑期国际课堂系列讲座第五期：英语词根词缀记忆方法
2025 年 8 月 18 日 15:00，国际教育学院举办暑期国际课堂系列讲座第五期--“英语词根词缀记忆方法” 。白静老师以生动细致的讲解打破传统单词记忆模式，为同学们打开英语单词高效记忆的全新思路。
讲座开篇，白静老师结合丰富教学经验，点明单词记忆的核心逻辑 —— 以词根词缀为记忆符号，关键在于 “同缀同根词比较”。她类比汉字偏旁表意的特点，指出掌握英语单词的词根，即可大致推断词义，让同学们快速理解词根词缀记忆法的原理。
为具象化讲解该方法，白静老师以 “invisibility” 为例进行拆解，将其分为 “否定前缀 in-”“词根 vis/vid（表‘看’）”“形容词后缀 - ible” 三部分，通过分析各组成部分含义，引导同学们推导 “invisible”（看不见的）的词义；同时延伸介绍 “visual”“evident”“revise” 等由 “vis/vid” 词根衍生的单词，帮助同学们建立词群记忆逻辑。
为深化同学们对词根词缀来源的理解，白静老师梳理了英语的发展脉络：英语源于日耳曼部落语言，历经古英语、中古英语、现代英语三个阶段，不同历史时期的事件对词汇构成产生深远影响。她重点提及 11 世纪 “诺曼征服”—— 诺曼贵族主导的统治使古法语融入英语，部分含权力意义的词汇保留法语痕迹；14 世纪文艺复兴时期，英语大量吸收拉丁语与希腊语词汇，这也成为现代英语中诸多词根词缀源于古希腊语、拉丁语的重要原因；18 世纪后，伴随英国扩张与美国发展，英语吸收世界各国语言元素，形成庞大词汇体系，而本次讲座聚焦的词根词缀多源自古希腊语与拉丁语。
在词根词缀应用指导环节，白静老师强调需灵活掌握常见前缀与后缀，建议将词根词缀作为辅助工具，结合语境记忆单词并掌握正确读音；同时提醒同学们，无论记忆单词还是学习其他知识，找到适配方法并反复巩固，方能提升学习效果。
讲座尾声，白静老师将数字前缀按顺序梳理呈现，便于同学们系统记忆；还通过古罗马历法故事，解释 “October”（十月）的前缀 “Oct-” 表 “八” 的原因，帮助同学们理解特殊词缀的由来，进一步强化记忆。
此次专题讲座不仅帮助同学们掌握英语单词高效记忆方法、拓宽学习思路，更提升了其自主学习能力、语言运用能力及对语言的敏感性与理解力。相信借助这一高效方法，同学们的英语学习将更具趣味性与实效性，为后续语言学习奠定坚实基础。